sábado, 12 de diciembre de 2020

Grupo lll-2 Taller de homeostasis , Equipo 3,Metchnickoff.

 

Grupo III-2. Taller de Homeostasis. 

 

 


UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA

FACULTAD DE MEDICINA

FISIOLOGÍA BÁSICA

 

TALLER DE HOMEOSTASIS

 

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

Bojorquez Zazueta Daniela Guadalupe 

Castro Nieblas Hugo Issac

Galindo Martínez José Carlos 


 DOCENTE

Dr. Daut Leyva José Guadalupe 

INSTRUCCIONES: ELABORA EN FORMA COLABORATIVA RESPUESTAS A LAS SIGUIENTES CUESTIONES

 

1.- HOMEOSTASIS

A) DEFINICIÓN: 

Es la autorregulación del organismo, para tener un equilibrio en la constancia del medio interno, todo esto a por medio de un conjunto de mecanismos homeostáticos, que actúan a través de mecanismos de control por retroalimentación. En pocas palabras la homeostasis es el control de un parámetro vital.

B) DAR 3 CARACTERÍSTICAS FUNCIONALES

·         Regulación de la Temperatura

·         Regulación de PH 

·         Niveles de oxígeno 

 

2.- DESCRIBA QUE ELEMENTOS DEBEN MANTENERSE CONSTANTES EN EL MEDIO INTERNO PARA QUE LA CÉLULA FUNCIONE:

Los elementos que deben de mantenerse constantes en el medio interno para que la célula funcione correctamente son: el volumen de agua corporal, la osmolaridad, el pH, la concentración de iones (K+, Ca2+), la concentración de glucosa, y la concentración de productos nitrogenados. 

 

3.- ENNUMERE LOS APARATOS O SISTEMAS ORGÁNICOS QUE PARTICIPAN EN LA HOMEOSTASIS, DESCRIBIENDO LO QUE CADA UNO APORTA

·         Aparato digestivo: Aporta los nutrientes necesarios para todas las actividades del cuerpo, degradando los alimentos de manera que las células puedan absorberlos y utilizarlos, este aparato también contribuye a la absorción de agua, vitaminas y la eliminación de desechos.

·         Sistema cardiaco: Este aporta con la distribución de los gases y moléculas para nutrir a todos los tejidos del organismo, así como también contribuye al crecimiento y reparación; también, ayuda a la disipación del calor que se genera desde el interior hasta la superficie del cuerpo.

·         Sistema respiratorio: Este ayuda a mantener los niveles de pH en la sangre, por medio del intercambio gaseoso.

·         Sistema endocrino: regula el metabolismo y el desarrollo de la mayoría de las células y los sistemas del cuerpo.

·         Sistema urinario: este aporta en la eliminación de desechos para el mantenimiento de los volúmenes apropiados de sangre y en la concentración de iones dentro de la sangre.·           


     Sistema nervioso: Este sistema aporta al homeostasis controlando y regulando las otras partes del cuerpo. Una desviación del punto de balance actúa como un estímulo a un receptor, que envía un impulso nervioso a un centro de regulación en el cerebro.

·         Sistema tegumentario: Está encargado de proteger el cuerpo de microbios invasores, regula la temperatura corporal a través de la sudoración y la vasodilatación/ vasoconstricción, o pilo erección, también regula el balance de iones en la sangre.

·         Sistema linfático: Aporta a mantener el volumen de sangre y tejido, absorbe los ácidos grasos y triglicéridos de la digestión de las grasas para que estos componentes no entren directamente en el torrente sanguíneo y por último ayuda en la defensa del cuerpo y en la respuesta inmunológica.

 

4.- MENCIONA LAS SITUACIONES EN QUE LA HOMOESTASIS SE ALTERA:

Entre los ejemplos de los parámetros estrechamente controlados que afectan a casi todo el cuerpo se encuentran la presión arterial y el volumen sanguíneo. A nivel del medio interno entre los parámetros que de igual forma están estrechamente regulados se encuentra la temperatura central del cuerpo y los niveles plasmáticos de oxígeno, glucosa, iones potasio, calcio e hidrogeno; por lo que los cambios en los niveles de estos mecanismos de control provocarían una alteración en la homeostasis. Por lo general la enfermedad también se considera como un estado de ruptura del homeostasis, sin embargo, incluso en presencia de enfermedades, los mecanismos homeostáticos siguen activos y mantienen las funciones vitales a través de múltiples compensaciones.

 

5.- ¿QUÉ ES UN SISTEMA DE CONTROL? ¿CUAL ES SU OBJETIVO? Y ¿CUALES SUS COMPONENTES?

Es aquel que se encuentra en todas las células para mantener el control de las funciones intracelulares y extracelulares. 

Hay varios sistemas de control que actúan dentro de los órganos para controlar las funciones de sus componentes, otros actúan a través de todo el organismo para controlas las funciones entre los órganos, como, por ejemplo, el aparato respiratorio, que actúa asociado al sistema nervioso y regula la concentración de glucosa en el líquido extracelular y los riñones regulan las concentraciones de hidrogeno, sodio, potasio, fosfatos y otros iones en el líquido extracelular.

 

6.- EJEMPLIFICA UN SISTEMA DE CONTROL DE UN APARATO ORGÁNICO:

En el sistema cardiaco un sistema de control que encontramos es el de Sistema renina-angiotensina-aldosterona, este es un sistema hormonal que regula la presión sanguínea, el volumen extracelular corporal y el balance de sodio y potasio.

 

7.- DESCRIBE UN MECANISMO DE RETROALIMENTACIÓN NEGATIVO:

En el sistema endócrino se puede observar uno con la secreción de las hormonas tiroideas, cuando la T3 ejerce una retroalimentación negativa sobre la secreción de TSH; ocurre cuando la T3 libres circulantes inhiben tanto la síntesis de TRH por las neuronas hipotalámicas como la liberación de TSH por las células tirotropas de la hipófisis anterior.

 

8.- DESCRIBE UN MECANISMO DE RETROALIMENTACIÓN POSITIVO

El ciclo menstrual. Las contracciones durante el parto. La coagulación de la sangre. En el ciclo menstrual el eje hipotalámico hipofisario está controlado por los mecanismos de retroalimentación negativa y postiva, según la fase del ciclo en la que se encuentre.


Los bucles de retroalimentación negativa estabilizan la variable regulada, ayudando así al sistema para mantener la homeostasis. Esta respuesta contrarresta el estímulo, desactivando el bucle de respuesta que se había producido. (Silverthorn. Fisiología Humana)


 

miércoles, 9 de diciembre de 2020

GRUPO III-02, EQUIPO 11 E. BLACKWELL, MODULO 5, DIAPOS DE NEURONA




 

Grupo III-2. Equipo 10- Cartel neurona

 


GRUPO III-02. MODULO 5: CARTEL NEURONA. EQUIPO 7: Matilde Montoya

 GRUPO III-02.   MODULO 5: CARTEL NEURONA.   EQUIPO 7: Matilde Montoya








Grupo III-2. Equipo 10. Joseph Lister- Presentacion neurona



 

GRUPO III-02, EQUIPO 11 E. BLACKWELL, MODULO 5 , TALLER: CARTEL DE NEURONA


 

GRUPO III-02. MODULO 5: TRANSPORTE AXONAL Y LA GLIA. EQUIPO 7: Matilde Montoya

 GRUPO III-02.   MODULO 5: TRANSPORTE AXONAL Y LA GLIA.   

EQUIPO 7: Matilde Montoya

















Grupo III-2. Equipo #2: Louis Pasteur. Cartel de Neurona.


 

Grupo III-2. Equipo #2: Louis Pasteur. Transporte Axonal y la Glía.





 

Grupo lll-2 , Equipo 3 , Metchnickoff, Presentación de Neurona .




 

Grupo lll-2 Equipo 3, Metchnickoff , cartel de neurona.

 


Grupo III-2. Módulo 5. Transporte axonal y la glía. Equipo 8. Andrew Jacono




 

Grupo III-2. Módulo 5. Cartel neurona. Equipo 8. Andrew Jacono

 


Grupo III-2. Módulo 5:Cartel de neurona. Equipo 5: William Osler
Grupo III-2. Módulo 5:Transporte axonal y la glía. Equipo 5: William Osler

Grupo III-2 Módulo 5: Transporte axonal y la glía. Equipo 6- Edward Jenner




 

Grupo III-2 Módulo 5: Cartel neurona. Equipo 6 - Edward Jenner


 

GRUPO: III-2. EQUIPO #7: MATILDE MONTOYA - "TALLER DE LA FUNCION VISUAL"

  UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA FACULTAD   DE MEDICINA FISIOLOGIA BASICA TALLER DE FUNCION VISUAL   NOMBRES DE LOS ALUMNOS: · ...